La economía y la sociedad

Como podemos observar, la nueva entrada nos habla del momento actual de nuestra sociedad y todo lo que ella aborda, como por ejemplo, la economía.
Es normal ver en noticias o en el entorno nuestro escuchar que la crisis económica está afectando mucho a las personas y al día a día de todas ellas.

Es un problema del que no podemos pasar, son muchas las familias las que lo están padeciendo y eso es un problema serio para el momento en el que vivimos el cual se rige todo por dinero y avaricia.

Conforme a nuestro tema actual tratado en la mayoría de las clases denominado las sociedades, podemos decir que todas ellas se mueven a través de la economía, aunque en la mitad de ella sea un tema el cual apenas entendemos y conocemos. Creo que de aquí surge el problema, sería conveniente que nos educaran también en estos ámbitos para que cuando llegue nuestro momento de defender y conocer parte de todos estos mundos desconcertantes para nosotros y que para el día a día nos pueden cultivar, aportar ideas y ayudarnos aún más (anécdota).

Después de hacer una síntesis reflejaré estas sociedades en las dos películas trabajadas como son Matrix y Tiempos modernos. La sociedad del capitalismo está claramente reflejada en Tiempos modernos. Podemos observar en ella como todo se mueve entorno a la producción de unos bienes para que ellos aporten dinero. En ella se entiende como el más débil es aquel que trabaja bajo cualquier circunstancia para poder sobrevivir y otros en cambio se dedican a observar y mangonear. Todo se mueve entorno al dinero y la economía,"cuanto más rico mejor", olvidando que tratas con personas las cuales tienes que respetar y tratar como tales.

La película Matrix es una sociedad virtual, donde todo se apoya por la tecnología. Máquina y humanos están en completa interrelación. Son importantes las dos partes.
esta película la seguiremos tratando más adelante.

Posteriormente voy a tocar dos conceptos importantes para mi entrada. Son capitalismo y

sociedad industrial.
Por capitalismo podemos entender como aquel sistema económico dominante en la vida actual. Pero este capitalismo lo podemos llevar observando desde la edad media, donde se le conocía por capitalismo mercantil. Es por eso que el capitalismo también ha tenido sus fases:

- Capitalismo mercantil surgido en la Edad media
- Capitalismo industrial, surgido en la era de la industrialización
- Y Capitalismo financiero creo por los sistemas económicos dominantes en los países de occidente en la actualidad.

En cambio sociedad industrial se le llama a todas aquellas sociedades que tienen una estructura social moderna. Esta sociedad se caracteriza por usar fuentes de energías como por ejemplo "el

combustible" .
La producción de alimento proviene de una agricultura de mercado, donde también sus procesos se han desarrollado, incorporando maquinaría o fertilizantes industriales. El trabajo excedente se translada a las fábricas industriales.
Las sociedades son denominadas urbanas y exigen por ello urbanizaciones para estar cerca del trabajo. En ella hay muchos cambios con respecto a la medicina y mejoras sanitarias, por lo que conlleva a una disminución de la tasa de mortalidad y por lo tanto un aumento de la población. Las personas a prenden a cuidarse más y a comprender que la higiene también es importante.




Aún así en este mundo de adelantos y mejoras todavía hay mucho que arreglar y dar importancia.





Después de todo ello, espero que os haya gustado y más adelante colgaré vídeos al respecto. Muchos saludos, y muchas gracias por leerme.
Amparo

Todo tiene peligro!!

Después de realizar la tarea, he estado investigando sobre el tema de las relaciones sociales a través de Internet y es necesario saber que el mal uso de esto trae consecuencias a veces bastante graves e irrevocables.
A continuación os muestro diferentes video sobre la temática planteada.





Posteriormente vemos este vídeo, un problema común en muchos jóvenes y adolescentes.

¡Piensalo antes de publicar!



Espero que os haya gustado, ya que es bueno saberlo todo, ¿no creeís?.
Un saludo.

Las redes sociales

Es cierto que en nuestro mundo siempre ha existido las relaciones entre personas. pero hoy día estas relaciones van cambiando. Ahora podemos encontrar aquellas personas que se relacionana através por ejemplo, de nuevas tecnologías.
Hoy en día las relaciones sociales llegan a existir desde largas distancias, gracias a internet, moviles o telefonía.

Pasaré a nombraros el concepto de red social:
Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios individuos , quienes mantienen algún tipo de relación entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo y también en distintos medios de interacción entre ellos.
Por ello en la sociedad de la información podemos destacar un tipo de red social. Se le conoce con el nombre de redes sociales por internet. Esta manera de relación ha ganado su lugar de una manera vertiginosa convirtiéndose en promisorios negocios para empresas y sobre todo en lugares para encuentros humanos.
En las redes sociales en Internet tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo. La red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte.

A continuación os muestro un video sobre las redes sociales, bastante entretenido e interesante.



Un beso a todos, y muchas gracias por visitarme!!

Unamos tres palabras!!

Después de haber leído muchos comentarios, muchas definiciones de compañeros y el texto dejado en el blog del curso, podemos decir que estas tres palabras deben de ir unidas en una sociedad la cual sigue y seguirá construyéndose a lo largo de la historia.
Para una sociedad la educación es fundamental. Es el punto de apoyo de esta para poder subsistir. Sin ella la sociedad no podría continuar, no podría desarrollarse y construirse.
Entre todo ello surgen los conceptos de sociedad del conocimiento o sociedad industrial. En algunos blogs podemos encontrar que la sociedad del conocimiento es una continuación de la industrial. Podría ser ya que la sociedad industrial fue un cambio y un paso gigantesco al progreso de la sociedad. Lo mismo ocurre con la sociedad del conocimiento, donde surgen nuevos intercambios de relaciones, de opiniones, donde aparece la libre opinión.
La sociedad del conocimiento es la construcción de una humanidad abierta, donde el mayor cambio lo podemos encontrar en las nuevas tecnologías.
Esto significa un gran paso para ella y para la mejora en el sistema educativo, ya que gracias a todo esto tenemos acceso a muchísima más información acerca de contenidos o informaciones necesarias. Mantenemos el contacto con muchísimas personas de otros países donde las situaciones son diferentes y de las que podemos aprender mucho.
Para ello es necesario también que la educación aprenda a convivir con estos cambios y que se adapte a ellos. Que aprenda a funcionar con estas nuevas nociones, ya que si esto se realiza la educación sería mucho más importante de lo que se le asigna.

Esta claro que la sociedad avanza pero para que esto vaya de forma positiva, la educación debe de ser algo paralelo.

ahora pasaremos a unas definiciones.

Sociedad industrial

tipo de sociedad que se caracteriza por el industrialismo. La sociedad industrial es resultado de la Revolución Industrial, proceso de evolución técnica, científica e intelectual que se produjo en el mundo occidental a finales del siglo XVIII y principios del XIX, y que modificó la organización socioeconómica, política y cultural.

Sociedad de la comunicación

Las sociedades de la información surgen con el uso e innovaciones intensivas de las tecnologías de la información y las comunicaciones. Sin embargo, la información no es lo mismo que el conocimiento, ya que la información es efectivamente un instrumento del conocimiento, pero no es el conocimiento en sí, el conocimiento obedece a aquellos elementos que pueden ser comprendidos por cualquier mente humana razonable, mientras que la información son aquellos elementos que a la fecha obedecen principalmente a intereses comerciales, retrasando lo que para muchos en un futuro será la sociedad del conocimiento.
Es decir, no se puede hablar de sociedad del conocimiento hasta que la información sólo siga siendo una masa de datos indiferenciados (hasta que todos los habitantes del mundo no gocen de una igualdad de oportunidades en el ámbito de la educación para tratar la información disponible con discernimiento y espíritu crítico, analizarla, seleccionar sus distintos elementos e incorporar los que estimen más interesantes a una base de conocimientos). Es por ello que hasta entonces seguirá siendo una sociedad de la información y no del conocimiento.

A continuación adjunto un enlace donde hay mucha información acerca de Galeano:

http://www.patriagrande.net/uruguay/eduardo.galeano/

Si unimos organización y educación...

He aquí dos palabras ya trabajadas con anterioridad, organización y educación.
Como organización entendemos un conjunto de sistemas diseñados para lograr unas metas y objetivos.
¿Cómo asemejar esto a la educación?
Sabemos que en una organización, como tal, existen unas metas que cumplir y que para que, éstas se cumplan deben de existir un conjunto de elementos organizados entre si.
En una escuela es bueno trabajar en equipo pero a la vez tener tus ideas y un pensamiento crítico el cual te ayude a desenvolverte en la vida.
Está claro que en una educación debe de existir igualmente una organización, la cual la estructure para un buen funcionamiento. Debe también existir el apoyo entre sus partes, ya que, que mejor educación que la que salga de la unión de diferentes personas.
Creo que es hora de crear una educación crítica, basandose en la práctica, la imaginación y la creatividad, y para que ello funcione necesita de una organización previa. Por ello es bueno que estas dos palabras estén en conjunto, para una buena labor.

¿En que se parece una organización a un cerebro, un organismo vivo o una máquina?

Una organización como cerebro

Pienso que un cerebro se puede asemejar a una organización ya que ambos son sistemas complejos en el cual intervienen muchos factores para su buen funcionamiento.
Entre otros autores destaco a Herbert Simon ya que incluyo el término racionalidad limitada. El definia este como una mínima satisfacción para el buen funcionamiento de los trabajadores.
Otro autor también importante es Salvador Miquel, asemeja estos dos conceptos ya que son sistemas complejos los cuales se dividen en pequeñas tareas para así porder controlarlas mejor.

Una organización como Organismo vivo

Un organismo vivo es un conjunto de átomos y moléculas que forman una estructura material muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular, que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energía de una forma ordenada y que tiene la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, el crecimiento, la relación y a ser posible la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.
Y una organización tiene los mismos funcionamientos que un organismo vivo, se mueve de una forma ordenada, para su buen funcionamiento intervienen diferentes sistemas pequeños y complejos... Es por ello que podemos asemejar un organismo vivo con una organización.

Una organización como una maquina

Como definición una maquina es un conjunto de elementos, los cuales pueden ser fijos o móviles. Su funcionamiento nos ayuda a transformar o realizar un trabajo.
Una maquina funciona a través de pequeños elementos que funcionan en unión unos con otros pero a la vez por separado. Y esto mismo es lo que ocurre con una organización. Las organizaciones son sistemas diseñados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos y de otro tipo. Están compuestas por subsistemas interrelacionados que cumplen funciones especializadas.

Por ello podemos asemejar una maquina con un organismo.

Las películas (Antes)

Hola a todos, es el momento de hablaros de las peliculas Matrix y Tiempos modernos, mandadas como material para trabajar con el.
A continuación os dejo unos pequeños relatos hablando de ellas,
Saludos.
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MATRIX (1999)

SINOPSIS

Existen dos realidades: una que consiste en la vida que vivimos cada día, y otra que se encuentra detrás de ella. Una es un sueño. La otra "The Matrix" (La Matriz). ¿Has tenido alguna vez un sueño del que estuvieras muy seguro de que era real?. Neo, esta buscando desesperadamente la verdad sobre The Matrix, algo de lo que ha oído hablar sólo en susurros, algo misterioso y desconocido. Neo está seguro de que algo tiene un control inimaginable y siniestro sobre su vida.

¿Qué es The Matrix? Neo cree que Morpheus, una persona a la que sólo conoce a través de la leyenda, una esquiva figura considerada como el hombre vivo más peligroso, puede darle la respuesta.

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The Matrix es una película de ciencia ficción escrita y dirigida por Larry y Andy Wachowski y protagonizada por Keanu Reeves, Laurence Fishburne, Carrie-Anne Moss y Hugo Weaving. Fue estrenada en los Estados Unidos el 31 de marzo de 1999 y fue la primera de la trilogía de Matrix y de una serie de videojuegos, cortos animados y cómics. La película ganó 4 Premios Óscar incluyendo Mejor Montaje, Mejor Sonido, Mejor Edición de Sonido y Mejores Efectos Visuales.

TIEMPOS MODERNOS (1936)

SINOPSIS

Un obrero de la industria del acero acaba perdiendo la razón, Extenuado por el frenético ritmo e su trabajo.

Después de pasar un tiempo en el hospital recuperándose, al salir es encarcelado por participar en una manifestación, en la que se encontraba por casualidad. en la cárcel, también sin pretenderlo, ayuda a controlar un motín por lo que gana su libertad.

Una vez fuera de la cárcel reemprende la lucha por la supervivencia, lucha que comppartirá con una joven huérfana que conoce en la calle.

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Tiempos Modernos es un largometraje de 1936 dirigido, escrito y protagonizado por el célebre actor Charles Chaplin. La película constituye un retrato de las condiciones desesperadas de empleo que la clase obrera tuvo que soportar en la época de la Gran depresión, condiciones promovidas, en la visión dada por la película, por la eficiencia de la industrialización y la producción en cadena.

Tiempos modernos fue un filme a caballo entre el cine mudo y sonoro. Se incluyeron algunos efectos sonoros en la película, como música, cantantes y voces provenientes de radios y altavoces así como la sonorización de la actividad de las máquinas. Al final del film puede escucharse brevemente la voz de Charles Chaplin, que canta una versión de la canción de Léo Daniderff, Je cherche après Titine, pero con una letra sin sentido, conocida como "Charabia", cuyos sonidos tratan de asemejarse a una mezcla de francés e italiano, con alguna palabra reconocible en inglés.

¿Qué es alfabetización digital?

Para comenzar con esta entrada vamos a dividir esta palabra en dos. Por un lado encontramos alfabetización la cual significa la habilidad de leer y escribir. Los niveles de alfabetización se diferencian dependiendo de las sociedades. En cambio lo digital es todo aquello relacionado con los dedos, aquella cosa que funciona atreves del roce de los dedos.
Por tanto si unimos estas dos palabras obtenemos el concepto de alfabetización digital, cuya palabra supone el reto de un conocimiento de las nuevas tecnologías de la comunicación. Entre todo esto podemos encontrar el concepto de brecha digital el cual es lo contrario a una alfabetización digital debido siempre por unas causas económicas, sociales o debido al lugar en el que vives ya que puede ser que no haya los suficientes recursos como para poder tener alguna tecnología en casa.

Por tanto, podemos entender por Alfabetización Digital el proceso de adquisición de los conocimientos necesarios para conocer y utilizar adecuadamente las infotecnologías y poder responder críticamente a los estímulos y exigencias de un entorno informacional cada vez más complejo, con variedad y multiplicidad de fuentes, medios de comunicación y servicios.

Es por tanto importante estar alfabetizado digitalmente para poder sobrevivir y convivir mejor en esta sociedad la cual se está formando con estas características. Poder ser críticos y poder atender a los fines que se requieren. Un modelo de alfabetización digital activo y dinámico, que va mucho más allá de la simple adquisición de destrezas para utilizar el ordenador o cualquier otro dispositivo para acceder a la Red. Un concepto que requiere habilidades y conocimientos, pero también concienciación y actitudes críticas.

Conociendome un poco más

Aquí dejo el cuestionario rellenado por mí el cual ha sido interesante realizar. Tengo que decir que muchas de las cuestiones que se nos presentan son interesantes para debatir al estar relacionadas. ¡¡Espero que os guste!! Saludos,
Amparo

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1. Me considero con la “mente amplia”.
Si, creo que siempre tengo la mente amplia y limpia para que pueda entrar mejor nuevas informaciones que puedan ayudarme a ampliar mi conocimiento o modificarlo. Creo que es un factor importante en la vida de las personas poder decir que estas abiertos a nuevas opiniones, que intentas razonar y comprender o respetar la opinión y sabiduría de aquellos que te rodean.
2. Me gusta “vivir” nuevas experiencias.
Siempre y cuando sean correctas y no haga daño ni moleste a nadie. Creo que el respeto y la sabiduría son dos factores importantes.
3. Soy una persona de:”aquí y ahora”.
Dicen que es muy bueno vivir el momento y disfrutarlo y por experiencia propia es cierto, pero ¿Quién me dice a mí que no es bonito recordar aquello que un día te hizo feliz? Es bueno vivir el momento, disfrutarlo como si fuera el último, ya que esto nunca se sabe, pero de vez en cuando hay que mirar hacía atrás y recordar aquellas cosas que un día se fueron, aquellas personas que un día nos dejaron o aquellos lugares que no vuelven a ser lo mismo, ya que también de esas cosas se aprenden y también de ellas nos formamos. Aunque este tema es denso por que también de los errores aprendemos y esos errores también hay que saberlos llevar para poder obtener paz en el futuro o nunca nos perdonaremos.
4. Tan pronto como termino la actividad propuesta me busco otra para hacer.
La verdad que desde esta metodología es cierto, ya que me gusta mucho escribir en mi ordenador sobre mis puntos de vistas y compararlas con las de mis compañeros.
5. Me gusta hacer los trabajos que proponen en clase en grupo.
No me importa trabajar en grupo, siempre y cuando nos respetemos entre nosotros y no haya la típica voz del grupo que habla por todos, ya que no sus palabras o su tono de voz puede ser el mismo que el mío. Me gusta dar mi punto de vista y no me gusta nada que me impongan y tampoco me manden sobre que tengo o no tengo que hacer. Prefiero razonar en grupo y que se cuenten con todas las voces que lo componen.

6. Me gusta estar haciendo cosas, no soporto la inactividad.
No creo que pararse y echarse en el sofá por ejemplo sea una inactividad, por lo menos desde mí, ya que cuando hago eso mi mente no para y siempre estoy pensando en algo. Soy un pelín risueña.
7. Prefiero guardar mis opiniones para mí
Creo que las diferentes opiniones son respetables, siempre. El problema está en que hay que saber decir las cosas y que no siempre la verdad va a ser la mejor manera, por que a veces eso es lo que más duele y con las palabras se puede hacer mucho daño. Hay que tener tacto antes de hablar y siempre observar. Conocer bien a aquella persona que tienes delante es la mejor manera para saber como hacerlo y cuando hacerlo.

8. Me gusta observar como hacen los trabajos y las exposiciones.
Si, me encantan. A través de ellos conozco más a mis compañeros.
9. Me gusta hablar con datos en la mano.
Siempre. Creo que es bueno saber de que estas hablando y con quien estas hablando.
10. Prefiero tener claro todos los pasos que tengo que dar antes de lanzarme a un trabajo.
Es bueno tener claro que quieres hacer y como lo vas a hacer antes de lanzarte, pero a veces es divertido lanzarse e ir descubriendo cosas por ti mismo/a. Te puedes sentir muy bien contigo mismo/a.

11. Me gusta escuchar a los demás.
Escuchar…, que palabra más bonita. La pude comprender de fondo en el primer curso de la carrera. Tiene mucho sentido y mucho significado en mí. Es bueno escuchar por completo con tus cinco sentidos, cuando logras hacerlo entonces comprenderás que es escuchar sin juzgar por un instante. Y claro por supuesto, me encanta escuchar.
12. Intervengo en las discusiones siempre que tengo claro lo que tengo que decir y por qué.
Eso si me pasa, que cuando voy a intervenir en algún debate o discusión me gusta saber de que están hablando, escuchar y pensar cual es mi punto de vista y entonces pensar que es lo que voy a decir. A veces cuando son cosas que te interesan mucho tus ideas y pensamientos se te vienen de golpe y no hace falta pensar mucho en que vas a decir ya que se te vienen a la boca solo.
13. Me gusta trabajar solo.
No es que me guste, solo que es una parte más del trabajo diario y no le hago ningún asco. Además así puedes expresar ideas y pensamientos personales y propios. Te ayuda a conocerte a ti mismo.

14. Me gusta observar lo que tengo que hacer.
Si. Soy muy observadora, aunque a veces me gusta mucho investigar.

15. Me gusta hacer lecturas donde luego pueda ver reflejadas muchas de las cosas que tengo que hacer en las prácticas.
Si, ¿Y a quién no? Es bueno ver siempre lecturas que te ayuden a seguir hacia delante.

16. A veces invierto mucho tiempo en hacer las actividades propuestas, pero es que me gusta que queden perfectas.
Si, además se puede ver en esta actividad que me enrollo bastante en aquellas preguntas interesantes.

17. Cuando respondo a una cuestión intuyo que las causas y las consecuencias son debidas a muchos factores.
Si. Mi gran problema es que analizo lo que me preguntan desde muchos aspectos y desde muchos factores, entonces me voy enrollando mucho con la cuestión y a veces saco cosas nuevas que ni sabía que pensaba, jeje. Pero eso me gusta mucho.

18. Me gustaría que el profesorado y el sistema de evaluación fuese objetivo.
Claro, eso lo quiere todo el mundo, pero no siempre es así.

19. Me gusta trabajar con mis compañeros si previamente hemos negociado un orden o una lógica a seguir.
Es bueno cuando estas con un grupo saber que es lo que piensan tus compañeros y que ellos sepan que piensas tu. Está bien realizar un orden y una lógica entre compañeros para que no haya problemas.

20. Me encanta saber el por qué de las cosas y para qué sirven.
Si, aunque a veces el cansancio te hace perder grandes oportunidades.

21. Las cosas que hago quiero que sirvan para algo.
Si claro, es importante que cada vez que hagas algo ayude o sirva de algo a alguna persona, pero también es importante sentirte bien contigo misma y que siempre lo que hagas lo hagas con el corazón. La voluntad sana es lo que cuenta.

22. Si tengo que hacer tareas o actividades las hago inmediatamente y conociendo los pasos que debo realizar.
Las cosas a la ligera no siempre salen bien. Pero si me gusta conocer lo que debo de hacer.
23. Me gusta llevar a la práctica las “ideas” y “los sueños” que tengo en la cabeza.
Esto me encanta. No me asusta dar a conocer mis pensamientos y mis sentimientos. Es bonito compartir esto.

24. Yo siempre pienso que de las cosas negativas siempre se aprende.
Si, además esto mismo lo he reflejado en una cuestión anterior. No hay que olvidar las cosas malas, lo mejor es saber convivir con ellas para así tener una vida más confortable y poder vivir en paz. Como bien dice la cuestión, de los errores también se aprende y ellos te ayudan a no confundirte, sino al contrario también te ayudan a construirte como persona.

25. Pienso mucho antes de tomar una decisión y considero todas las decisiones antes de decidir o resolver un problema.
Si. Eso me ocurre siempre con todo, que pienso mucho las cosas antes de tomar cualquier tipo de decisión y son pocas veces las que me he decepcionado por no pensar bien las cosas. Me doy mi tiempo para ello, no tengo prisa en este aspecto. Pero eso si, como dice el refrán: “sin prisas, pero sin pausa”
26. Me gusta mucho trabajar con los demás y comprobar que van al grano y llevan un orden.
Me gusta trabajar con los demás para poder cambiar opiniones o para juntar todas nuestras ideas. Así pueden llegar a quedar trabajos muy bonitos e interesantes, los cuales nos enseñan mucho.
27. Lo que más me gusta es experimentar, buscar…
Me gusta hacer estas cosas pero no son las únicas. De vez en cuando hay que interpretar e imaginar.
No siempre la realidad es la que vale.

¿Qué es organización y que es educación?

¿Qué es organización?
Comenzamos el curso con este término el cual nos puede ayudar mucho a comprender y entender mejor que es esta asignatura y como nos puede ayudar en nuestro futuro para ejercer nuestro trabajo lo mejor posible.
Como su nombre bien indica organización es el conjunto de un grupo de personas coordinadas entre sí, para así poder alcanzar aquellas metas que se hayan propuestos. Por ello muchos de los términos que deben de aparecer para una buena organización son aquellos como: estructura, eficacia, objetivos o contribución, entre otros.
Otra manera de ver el concepto de organización puede ser aquel grupo de funciones, niveles y actividades que son llevadas a cabo para lograr la máxima eficiencia de aquellos objetivos establecidos.
En si el fin del concepto de organización es aquel grupo compuesto por personas o objetivos que son establecidos y estudiados antes para poder llegar a una meta propuesta.
Podemos ver qué significa organización entre autores como por ejemplo, Isaac Guzmán Valdivia, el cual piensa que: "Organización es la coordinación de las actividades de todos los individuos que integran una empresa con el propósito de obtener el máximo de aprovechamiento posible de los elementos materiales, técnicos y humanos, en la realización de los fines que la propia empresa persigue".
Metiéndonos más a fondo en el concepto organización encontramos que esta palabra proviene del griego "organon" que significa instrumento.

Dentro de organización encontramos lo que es organización educativa la cual surgió de la unión y de la evolución de lo que era en aquel entonces las ciencias y la tecnología.
En aquel momento todo era llevado a cabo para la evolución y el desarrollo y las organizaciones educativas se fundamentaron para ello. Pero para entender mejor que son estas organizaciones debemos entenderlas desde el sujeto, el cual es un componente importante.
Desde este término podemos encontrar autores como Filho (1965:6) que piensa que organización escolar es:"La observación, caracterización, clasificación y relación de los hechos de la estructuración de los servicios regulares de enseñanza, así como los modos de organizarlos y dirigirlos articuladamente".
Por ello desde mi punto de vista una organización educativa tiene que estar compuesta por un grupo de personas preparadas para poder llevar a cabo la organización de esta y poder ejercer y preparar a estudiantes para su futuro personal y profesional. Un grupo involucrado y eficaz que ayude en este fin.
Una organización escolar debe de estar compuesta por:
1. Un carácter dinámico
2. Una entidad compleja
3. Una ordenación o disposición adecuada de elementos
4. La acción escolar, o la educación como núcleo articulador
5. Pluralidad de elementos intervinientes
6. Interrelación
7. Coherencia y unicidad; y
8. Carácter aglutinador de los objetos institucionales.

Después de explicar lo que es una organización educativa vamos a centrarnos en si en el concepto de educación, el cual tiene su complejidad.
Educación es un proceso por el cual se transmiten conocimientos en conjunto de unos valores, que te ayudarán a seguir adelante. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Desde la educación las personas se crean y esta nos ayuda a convivir y a enfrentarnos a situaciones difíciles.
Claro está también contando con las experiencias personales y las acciones. Estos tres conceptos (educación, experiencias personales y acciones) van unidos en correlación.
Creo que ellos son importantes en la vida de una persona para poder definirla y construirla como tal.

Comenzemos el curso!!!! Bienvenidos

Hola a todos!!! espero que este año nos vaya muy bien. Espero aprender y adaptarme lo mejor posible a esta nueva metodología la cual requiere organización, paciencia y dedicación.
Un beso a todos y os deseo a todos lo mejor.
Bye.

P:D. Todos vuestros blogs están siendo estupendos!!